Entrevista a Nuria Sánchez, psicóloga infantil

¿Qué pensaría si le dijeran que cualquier niño en el momento de su nacimiento es un genio potencialmente superior a lo que lo fuera Leonardo Da Vinci? Preguntas como ésta sirvieron para reflexionar sobre la ‘escuela del mañana’, en la conferencia realizada el pasado viernes en Hirukide Jesuitinak sobre estimulación temprana, orientada a padres y profesionales, y ofrecida por la psicóloga clínica, educativa y jurídica del colegio Montserrat de Barcelona Nuria Sánchez.

 

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Tirar la comida: estudio de mercado

Un estudio elaborado por Consum sobre la Percepción del desaprovechamiento de alimentos entre 2.675 alumnos de centros escolares y ocupacionales de varias Comunidades autónomas refleja que el 75 % de los encuestados considera “muy grave” tirar comida, pero no lo tiene en cuenta en su día a día.

Asimismo, un tercio de los encuestados -el 34,1 %- considera que tirar alimentos caducados o en mal estado no es desaprovechar, pero la mitad no comprueba su caducidad para consumir el más próximo a la fecha, según un comunicado de la cooperativa.

El estudio se enmarca en la celebración, el próximo 15 de marzo, del Día mundial del consumidor, con motivo del cual Consum ha convocado también la novena edición de su concurso de cuentos ilustrados.

El objetivo principal del estudio ha sido profundizar sobre los hábitos, conductas y gestos de alumnos respecto a los alimentos y las consecuencias derivadas de un posible desaprovechamiento, y en él han participado 2.675 alumnos de las Comunidades autónomas en las que Consum está presente.

Las conclusiones muestran la empatía y solidaridad de los encuestados hacia las familias que pasan por un momento difícil, ya que el 75 % de los encuestados señala como “muy grave” el hecho de desperdiciar comida cuando hay gente a su alrededor que pasa hambre.

Respecto a la planificación en los hogares, solo un 18,7 % percibe que se realiza un menú semanal en su casa para comprar solo lo necesario, mientras que, del total de los encuestados, un 33 % no guarda el almuerzo o la merienda para llevarlo a casa si no se lo ha comido.

La novena edición del Concurso de Cuentos Ilustrados Consum, que lleva por lema “¡Cuento contado, plato acabado!” y al que se han presentado 456 cuentos de 105 centros, ha servido de base para que los alumnos participaran en el estudio.

A finales de marzo se reunirá el jurado para dar a conocer los centros escolares y ocupacionales ganadores de esta edición, que se repartirán 8.000 euros en premios.

El jurado está formado por técnicos autonómicos de Consumo, Educación y Salud de la Comunitat Valenciana, Cataluña, Murcia y Castilla-la Mancha, así como pedagogos y psicólogos independientes

Leer más: http://www.lavanguardia.com/local/valencia/20140313/54403057480/el-75-de-escolares-encuestados-por-consum-ve-muy-grave-tirar-comida.html#ixzz2wOocTjtb 
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La Fundación Oak House British School, miembro de IB World Schools

Cuando leímos esta noticia descubrimos dos cosas muy importantes que están ocurriendo en la ciudad de Barcelona:

1- La internacionalización, la pluralidad de culturas y la necesidad de proyección van por el buen camino

2- Ese camino, de momento, sigue siendo una opción privada (como tantas otras)…

En este caso os hablamos de la interncionalización de la educación, en este caso, La Fundación Oak School, un colegio británico barcelonés se licita para impartir el bachillerato internacional:

  • La escuela se convierte en uno de los centros oficiales de bachillerato internacional  en inglés homologados en Barcelona. 
  • Cerca de 3.700 colegios en 147 países, con más de un millón de alumnos en total, se benefician de este modelo educativo de máxima calidad. 
  • Varios estudios desarrollados por Bachillerato Internacional® (IB)  demuestran que los alumnos que cursan el Programa del Diploma del IB obtienen buenos resultados en la universidad.

La organización International Baccalaureate® (IB) es la encargada de certificar a las escuelas y dar su aprobación previa preparación. Oak House School ha pasado por distintos procesos en los que ha invertido cerca de dos años hasta conseguir la titularidad homologada.

Por encima de los sistemas educativos de cada país, IB World Schools dispone de uno propio, reconocido por su excelencia por las principales universidades del mundo como vía de acceso. Más de 3.700 colegios en 147 países, con más de un millón de alumnos en total, se benefician de este modelo educativo de máxima calidad. España se encuentra entre los 10 países del mundo con mayor número de colegios miembros del IB, ocupando la octava posición. En la actualidad, sólo hay 4 colegios con esta certificación en Barcelona ciudad, entre ellos Oak House School.

familia-ok--644x362El Bachillerato Internacional® es reconocido por las cualidades de su programa para el último ciclo escolar, previo al acceso universitario. La clave de su planteamiento es el desarrollo de una actitud positiva ante el aprendizaje, el planteamiento constante de desafíos, la reflexión crítica, el aprender a investigar y a aprender. El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. Los programas del IB son mundialmente reconocidos y garantizan una mayor adaptabilidad y movilidad a sus alumnos. El currículo y el modelo pedagógico de los programas del IB se centran en perspectivas internacionales de aprendizaje y educación, insistiendo al mismo tiempo en que los alumnos estudien sus culturas y lenguas de origen.

“El IB incrementa así la oferta educativa de Oak House School, ofreciendo más opciones a los alumnos del centro y posibles nuevos estudiantes”, comenta Julie Harris, Directora del Centro.

Acerca del IB: Desde su origen en 1968, el Bachillerato Internacional® (IB) es una fundación sin fines de lucro que ofrece cuatro programas educativos exigentes y de alta calidad a una comunidad de colegios de todo el mundo. Desde hace más de 45 años, los programas del IB gozan de prestigio por su alto nivel académico y rigor, y por preparar alumnos para la vida globalizada del siglo XXI, y contribuir a formar ciudadanos que crearán un mundo mejor y más pacífico.

Sobre Oak House School : Oak House School es una Fundación Privada sin ánimo de lucro:

–       En Primaria, Oak House school, imparte enseñanza según el sistema británico de educación y está reconocida y autorizada por los inspectores británicos (Certificación del British Council) como por la Conselleria d’Educació de la Generalitat de Catalunya. En España posee la calificación de Centro Extranjero de carácter mixto, según Orden Ministerial (B.O.E. de 25 de octubre de 1983), por lo que puede admitir alumnos de nacionalidad tanto extranjera como española. Además, es un colegio miembro de NABSS (National Association of British Schools in Spain).

–       En la enseñanza, Oak House es un centro homologado  por la Consellería De Educación de la Generalitat de Catalunya. Durante la E.S.O. los alumnos estudian en las tres lenguas que caracterizan el colegio (inglés, catalán y castellano) y se incorpora una 4ª lengua: francés o alemán, que los alumnos pueden escoger. Adicionalmente los alumnos se preparan para los exámenes de “Cambridge International General Certificate of Secondary” (IGCSE), así como para el Cambridge First Certificate, Advanced y Proficiency Level de de la misma universidad.

–       A los 16 años los alumnos de  Oak House pueden elegir estudiar el bachillerato español o bien el programa de Bachillerato Internacional® (IB) en inglés.

En ambos Bachilleratos se les prepara para su ingreso en las distintas universidades tanto españolas como extranjeras.


Más información en
www.oakhouseschool.com

www.ibo.org

Aplicaciones para aprender

Se están desarrollando nuevas aplicaciones educativas que facilitan las tareas docentes. En Estilos de Vida hemos conocido algunas gracias a RTVE 

Estas apps y plataformas mejoran la presentaciónen el aula del temario y facilitan el aprendizaje de los alumnos. Se pueden encontrar programas para elaborar contenidos multimedia y para mantener un contacto más directo con los estudiantes y los padres.

Una plataforma online de actividades educativas multimedia es Educaplay. Esta permite poner deberes a los alumnos y que estos los hagan a través de su ordenador.Adivinanzassopas de letras y cucigramas didácticos dictados con audios grabados favorecen el estudio de nuevas materias.

Edmodo es un espacio virtual de microblogging. En él, los profesores pueden compartir recursos multimedia, elaborar el calendario del aula y gestionar las calificaciones. Los padres pueden entrar en esta comunidad, seguir el progreso de su hijo y realizar tutorías virtuales.

Flubaroo es una herramienta que mejora la gestión del tiempo de los profesores ya quecorrige automáticamente exámenes tipo test introduciendo los parámetros con las respuestas correctas. A través de Google Drive también se puede usar esta aplicación.

Para que la jornada educativa sea más amena está Moovly. Esta plataforma permite crear presentaciones animadas. Los alumnos pueden montar videos de hasta 10 minutos. Con ella se potencia la creatividad, la capacidad de síntesis y el trabajo en equipo.

Y con Thinglink los profesores pueden elaborar imágenes interactivas. A partir de un mapa, por ejemplo, se pueden poner enlaces a videos explicativos, fotografías o páginas de Internet.

Fuente: RTVE